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Grupos de investigación

Los grupos y proyectos vigentes de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales nacen de la iniciativa de los profesores del programa y participan activamente estudiantes interesados en las temáticas a través de semilleros de investigación, así como de los trabajos de investigación y/o extensión.  De esta forma se fortalecen tanto los procesos de investigación formativa  como los de  investigación  científica en  la Facultad. Los tres grupos adscritos al programa son:

 

CyMTED-L

GRUPO: Investigación en mediaciones tecnológicas, cognición y lenguaje para la educación y el desarrollo humano CyMTED-L

LIDER: Isabel Alicia Sierra Pineda

CATEGORÍA: B

CONVOCATORIA: 737 DE 2015

 

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:

  • Diseño, desarrollo, validación y producción de software educativo como medicación tecnológica para el desarrollo cognitivo.
  • Modelado de Entornos virtuales para el aprendizaje, la gestión de conocimiento y el desarrollo organizacional.
  • Mediación para el desarrollo humano desde la perspectiva del contexto, de la educabilidad y la enseñabilidad.
  • Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles
  • Propuestas Metodológicas desde la pedagogía del lenguaje y la mediación audiovisual currículo, contexto y lenguaje.
  • Metacognición y estrategias para la autorregulación del aprendizaje.

 

GI*ICC

GRUPO: GI*ICC - Grupo de Investigación en Informática y Computación Cognitiva

LIDER: Manuel Caro Piñeres

CATEGORÍA: C


CONVOCATORIA: 737 DE 2015

 

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

  • Comunicación y Educación
  • Diseño de Software Educativo
  • Etnolingüística y etno educación
  • Gestión del conocimiento
  • Inteligencia Artificial
  • Robótica educativa
  • Informática  cognitiva 
  • Computación cognitiva

 

BIMADINO

GRUPO: BIMADINO - Inteligencia Computacional Aplicada a la Educación 

LIDER: Miguel Palomino Hawasly

CATEGORÍA: REGISTRADO

 

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

  • Inteligencia Computacional Aplicada a la Educación
  • Desarrollo de Recursos Educativos Digitales
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